Al final del módulo, debería poder hacer lo siguiente:
- Identificar los elementos de una hipótesis de brote y describir cómo orientan la generación de hipótesis.
- Entender la importancia de evaluar la hipótesis.
La generación de hipótesis se produce a lo largo de la investigación del brote. Nos permite disponer medidas de control inmediatas, reducir el foco de la investigación y determinar qué socios es preciso involucrar. En este próximo paso, hablaremos sobre cómo formular una hipótesis de brote.
Apliquemos a nuestro estudio de caso lo que acabamos de aprender acerca del desarrollo de hipótesis de brotes bacterianos.
Recursos (Solo disponible en inglés)
- Tablero de NORS: CDC (ir al tablero)
- Wiki de información sobre fuentes de alimentos: CoE de Colorado (ir al sitio web)
- Herramienta de generación de hipótesis: CoE de Colorado (ir a herramienta)
- Encuesta de población FoodNet 2018-2019: CDC (ir al sitio web)
- Proyecto Mercurio (Hg): CoE de Minnesota (ir al sitio web)
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